STRUKTURA SOCIÁLNÍCH, PERSONÁLNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH KOMPETENCÍ V ČESKÝCH A ZAHRANIČNÍCH KURIKULÁRNÍCH DOKUMENTECH – KVALITATIVNÍ STUDIE

THE STRUCTURE OF SOCIAL, PERSONAL, AND COMMUNICATION COMPETENCIES IN CZECH AND INTERNATIONAL CURRICULUM DOCUMENTS – A QUALITATIVE STUDY

Kateřina Vagundová, Klára Křivánková, Jitka Nábělková, Martina Fasnerová, Jitka Plischke, Jiří Kantor

EduPort 2026, 10(2) | DOI: 10.21062/edp.2026.005  

Tato kvalitativní studie identifikuje, komparuje a konceptualizuje obsahovou strukturu sociálních, personálních a komunikačních kompetencí v českých a vybraných zahraničních kurikulárních a koncepčních dokumentech. Studie reaguje na probíhající kurikulární reformu v České republice, zejména na souběh původního a revidovaného Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, a na potřebu přesnější interpretace klíčových kompetencí ve školní praxi. Hlavní výzkumná otázka zněla: Jak jsou sociální, personální a komunikační kompetence vymezovány v relevantních českých a zahraničních kurikulárních a koncepčních dokumentech a jaké obsahové kategorie...